domingo, 15 de enero de 2012

Cómo llegar al CIE

Desde el intercambiador subterráneo de Plaza de Castilla (y desde la superficie en horario nocturno) salen autobuses (bastante frecuentes) que paran en la Ciudad Escolar, donde está ubicado el Centro de Intercambios. El trayecto dura unos quince minutos.

Las líneas que se pueden tomar son: 712, 713, 714, 722, 724 y 725 (diurnas) y N701, N702 (nocturnas). Las líneas diurnas 716 y 717 también paran en Ciudad Escolar, aunque conviene preguntar al conductor.

Más información sobre tarifas, frecuencias, etc. en el Consorcio de Transportes de Madrid.

Ruta de la Comunidad de Madrid

Convocatoria y adjudicación

Orientaciones generales

Aspectos previos

Las Escuelas Viajeras son un recurso educativo que permite a los alumnos continuar el aprendizaje iniciado en el aula, aportando un espíritu innovador y proporcionando escenarios de aprendizaje que requieren de la aplicación práctica de los conocimientos y de la resolución de problemas, lo que redunda en el desarrollo de las competencias básicas. Mediante la realización de una determinada ruta, además, se facilita el descubrimiento y la convivencia de las distintas comunidades que constituyen España, su riqueza y características peculiares.

Objetivos
 
Son objetivos de esta actividad, entre otros, los siguientes:
  • Potenciar el conocimiento, comprensión y respeto de diferentes culturas, de la comunidad visitada, sus gentes y costumbres, su historia y sus recursos.
  • Fomentar la convivencia entre los grupos de alumnos que comparten la actividad, así como, la aceptación y respeto de sus diferencias lingüísticas y culturales.
  • Adquirir habilidades para la prevención y resolución pacífica de los conflictos que les permita desenvolverse con autonomía en el ámbito personal, social y familiar.
  • Analizar y valorar el entorno natural, social y cultural, así como las consecuencias de acción y cuidado del mismo, fomentando hábitos de apreciación y respeto del Patrimonio y del Medio Ambiente.
  • Suscitar en los alumnos una actitud de aprendizaje permanente tanto dentro como fuera del aula y hábitos de trabajo individual y de equipo.
  • Posibilitar el aprendizaje integral y el desarrollo de las competencias básicas mediante la aplicación práctica de los aprendizajes en distintos contextos.
  • Desarrollar las capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus relaciones con los demás.

Contenidos de la Ruta de Madrid

Transportes y Medios de Comunicación:
Historia y Arte:
Ciencias Naturales y Medio Ambiente:

Alojamiento:

Carretera de Colmenar Viejo, Km. 12,800, Madrid
e-mail: cie@madrid.org; fax 917 34 29 35

Memoria descriptiva

Si alguno de los alumnos que figuran en la solicitud de ayuda no pudiese participar en la actividad se sustituye por otro del mismo ciclo, pero en ningún caso podrá participar el grupo con un número inferior a doce alumnos y un profesor, ni superior a quince alumnos y un profesor. De no contar con este número de integrantes hay que comunicarlo al Gobierno de Aragón y renunciar a la participación.

Al aceptar la participación se está obligado a:
  • Realizar la actividad para la que se concede la ayuda.
  • Comunicar, en su caso, la obtención de subvenciones o ayudas para la misma finalidad.
  • Someterse a las actuaciones de control financiero que correspondan.
  • Justificar el cumplimiento de los requisitos y condiciones así como la correcta inversión de las ayudas recibidas.
  • Memoria descriptiva del viaje y estancia realizados.
  • Certificado de la Dirección del cumplimiento de la finalidad de la ayuda.
  • Relación clasificada de los gastos de la actividad.
  • Detalle de otros ingresos o subvenciones que hayan financiado la actividad.
  • Carta de pago de reintegro en el supuesto de remanentes.
La memoria , con una extensión máxima de 10 páginas, reflejará el número de alumnos y profesores participantes, el grado de cumplimiento de los objetivos programados y la evaluación de las actividades desarrolladas, así como las posibles sugerencias que pudieran ser tomadas en cuenta en futuras convocatorias, en su caso.

Proyecto de participación


Para participar se elabora un proyecto de acuerdo con las siguientes orientaciones generales:
  • Conocimientos que van a adquirir los alumnos mediante el trabajo previo en el centro y durante el desarrollo de la ruta.
  • Actitudes, hábitos y normas de convivencia que se deseen potenciar teniendo en cuenta las características e intereses de los alumnos participantes.
  • Principales capacidades y actitudes que, a través de esta actividad se pueden desarrollar en el grupo participante.

sábado, 14 de enero de 2012

Participación en el programa

En la etapa de primavera del curso 2011-2012 partipamos un grupo de 14 alumnos de 5.º y 6.º de Educación Primaria y un docente en la actividad de Escuelas Viajeras del 16 al 22 de abril de 2012.

Para ello nos conceden una ayuda en metálico destinada a sufragar solo los gastos de transporte desde Alpartir hasta Madrid que nos permita organizar directamente los traslados en los medios de locomoción que consideremos más adecuados, así como atender a otros gastos derivados de la preparación de la actividad. Mientras que el Ministerio de Educación es el encargado de contratar los servicios de transporte necesarios para el desarrollo de los itinerarios los días de ruta.

Para contribuir a dichos gastos recibimos una ayuda de acuerdo con los kilómetros (ida y vuelta) entre la localidad del centro y la de cabecera de la ruta (550 Kilómetros) hasta un máximo de 1.630 euros que se librará al centro a través del Gobierno de Aragón al actuar como entidad colaboradora.

Durante la participación en la actividad, los alumnos y profesores están asistidos por un seguro de accidentes y de responsabilidad civil, suscrito al efecto por el Ministerio de Educación.

La incorporación a la "Ciudad Escolar" se realizará siguiendo las instrucciones del Centro de Intercambios Escolares de Madrid y el regreso se efectuará en la mañana del día establecido para la finalización.